sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "didaktičnimi igrami".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo didaktičnimi igrami med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Če skupini med sabo primerjamo, je malenkost bolje reševala skupina, ki je učno snov obravnavala z didaktičnimi igrami.
Zanimal nas je napredek v znanju učencev iz učne vsebine gibanje s tekmovalnimi didaktičnimi igrami.
Z metodično analizo bi lahko dodatno analizirali metode poučevanja, ki jih učitelji uporabljajo v povezavi z didaktičnimi igrami.
Z gibalnimi didaktičnimi igrami dosegamo konkretne operativne učne cilje.
Z didaktičnimi igrami spoznavanja se udeleženci lažje vključijo v skupino, hkrati pa preprečimo nastanek zaprtih podskupin.
Z didaktičnimi igrami si učenci po njenem mnenju tudi več zapomnijo.
Z didaktičnimi igrami lahko uspemo doseči to, kajti glavna značilnost didaktičnih iger je svobodnost.
Z analizo rezultatov smo ugotovili, da učenci, ki so učno snov obravnavali z didaktičnimi igrami, povprečno višje ocenjujejo svoje znanje.
Vidimo lahko, da učenci, ki so učno snov obravnavali z didaktičnimi igrami, svoje počutje ocenijo višje.
Večjo aktivnost učencev je opazila v smislu situacijskega interesa učencev in navdušenja nad didaktičnimi igrami.
V naši raziskavi so se učenci učili skozi izkustveno učenje z didaktičnimi igrami na prostem.
Učiteljice so v intervjuju naštele več prednosti pouka, izvedenega z didaktičnimi igrami.
Učiteljice so mnenja, da so se učenci nekaj naučili in bili z didaktičnimi igrami zadovoljni.
Učiteljice so izpostavile, da jih je izvedeni pouk z didaktičnimi igrami spodbudil, da bi tudi same večkrat uporabile to metodo dela.
Učenje z didaktičnimi igrami predstavlja eno izmed učnih metod, ki je učencem zelo privlačna in se osredotoča na dinamično znanje.
Učenci, ki so učno snov obravnavali z didaktičnimi igrami, so svoje znanje po večini ocenili bolje kot druga skupina učencev.
Učenci so imeli med posameznimi didaktičnimi igrami pet minut časa za pospravljanje in pripravo.
Učenci lahko izbirajo med didaktičnimi igrami različnih težavnostnih stopenj, kar jim omogoča učenje v skladu z lastnim znanjem in zmožnostmi.
Učenca, ki sta izrazila, da jima je individualno delo bližje, sta med didaktičnimi igrami manj sodelovala z ostalimi sošolci.
Ugotovili smo, da so bili učenci po večini bolj aktivni, kar se je izražalo z njihovo razigranostjo in navdušenostjo nad didaktičnimi igrami.